第334节
一般情况下，这种图可能表面上是什么风景照，但实际上，如果宏观观察或者把眼睛眯起来观察，就能看到另一种图案。
没有提前心理准备的情况下，有时候的确不容易发现其中的奥秘。就算是提前已经说过里面有人像，在那种图下面还经常有高赞评论，说自己什么都没看出来呢。不过有准备了总比没准备好对付的多，只要能看出来人像就没问题。
应对方法也很简单，画的不是很像就行了。只要画的不像，老虎都能画成猫，更何况上面的一张隐晦人脸呢？被画没简直再正常不过了。
然而下一秒谢呵呵就打破了她的幻想：“我们之前在其他班得到过一个规则，[美术老师不喜欢绘画能力差的学生]。我们猜测这条规则就是在告诉我们不能瞎画，要画的越像越好。”
的确是这样没错，这条规则显然就是在防着她刚才想的方法。
现在苏容的确开始苦恼起来，她该怎么做到在画的好的基础上，不把图画中隐藏的人像画出来呢？
这样想着，她直接问了：“所以你们是怎么做的？”
既然面前就有已经闯过关的调查员，那她自然没必要自己去绞尽脑汁的想，直接问就好了。
“我能把那幅画拆开来画了！”谢呵呵露出骄傲又自得的神情，“那幅画里面有好几个景物，不过相对而言还算独立，所以我们就直接把那些景物拆开来，一个一个画的。这样他们就组不成什么人像了。”
很巧妙的方法，15号毫不吝啬的竖起大拇指：“哇哦，学到了，希望到时候我们也能用这个方法。”
虽然话是这么说，但其实苏容没抱太大希望。如果美术老师真的想为难人的话，就必然不可能每次都用同样的图。只要对方稍微聪明一点，就会根据前一组调查员们使用的方法进行针对性换图。
像刚才谢呵呵说的那种方法，如果是那种比较分散的景物，的确可以做到。但如果是那种比较集中的景物，例如一片波光粼粼的湖面，光影形成了人像的那种图，就没法像他们一样分开来画。
苏容不抱什么侥幸心理，已经开始思考如果真的面对这种情况，自己该怎么做了。
把该交代了和该问清楚的事情问完，苏容和15号不再耽误时间，快步往实验楼赶去。
实验楼从表面看上去和教学楼没有太大区别，但内里却并不一样。一个个教室排的很开，教室比上普通课要用的教室大两倍。
找到美术教室的时候，里面已经来了不少人了。不止是4班的同学，还有两个班的人在这里，难怪教室会这么大。
教室里是一条条长桌，一条桌子两个人面对面的坐，大概能坐八到十个人左右。
美术老师站在讲台上，身后的显示屏里放出一张大图。图上面是一碗面，面条由简单的中空线组成，如果是描图的话，画起来十分方便。颜色也很简单，主体是淡黄色，配上深黄、棕黄、黑色等阴影部分。
然而早就有心理准备的苏容轻易地就看出，那些面条模模糊糊的构成了一张人脸，正在图中微笑的看着他们。
意料之中的，谢呵呵的方法并不管用。这张图是一碗面，人脸是由面条交织而成的阴影和线条构成的，自然没有办法拆分。但如果完整的画下来，必然会画出人脸。她该怎么办呢？
在看到这张图的一瞬间，15号也意识到了这一点。眯起眼睛找到图中人脸之后，她苦着一张脸：“34号怎么办呀？之前那个男生说的方法好像不太行。”
“先看看吧，总不可能真的没有破解的方法。”随口说了一句，苏容走向10号等人。
虽然每个班的区域是固定的，但是在美术课上，具体的座位却可以随心所欲。十号他们来的还算早，占据了一个比较好的位置，在整个班级的中排。中间排这个地方就很不容易引起老师的注意，而且如果有心的话，也能看看前后原住民应对老师都是什么对策。
看到苏容二人过来，十号指着讲台显示屏上那张图：“你们有注意到吗？这张图里有一张人脸。”
“我们已经知道了。”苏容点点头。说话间，预备铃打响，他们要开始上课了。
果然就和谢呵呵说的一样，老师敲了敲显示屏上的图，对众人温和的说道：“因为同学们都是新手，所以今天美术课上的任务就是临摹这张图，画笔和纸还有图片，我都已经在你们的桌子上提前摆好了。那么就开始吧，画完之后把你们的作品交给我过目，通过就可以下课了。”
至于不通过会怎么样，他没有说，不过也不需要说。所有人都心知肚明，既然通过可以下课，那么一直不通过自然一直不能下课。
“他、他说的‘通过’的意思是……”23号表情不太好看，犹豫着问，“是我们必须画好的意思吗？”
见她竟然这么快就发现了这一点，苏容总算清晰的人知道她已经恢复理智了。果然能来这个「第十三中学」的调查员都不是简单的，只是不知道32号到底是怎么让她受到这么深的污染的。
不过现在不是深究这个问题的时候，还是解决眼前美术课的问题比较重要。思及至此，苏容先把谢呵呵之前跟她说了的规则告诉了10号等人。
听完之后，10号等人也面露难色，他们自然听出了其中的困难之处，既要完整的复刻，那张图不能让老师不满意，又要规避掉图中的人脸。
这怎么可能做得到啊！
坐在座位最外面的15号把图片和彩笔纷发下来，图片上是和显示屏上一模一样的面条，当然，那张人脸也是一模一样的。
不过这张照片用的照片纸是半透明的那种胶片纸，摸上去很有质感。纸也是相对而言较薄的那种。很明显这是特意用来让他们对照描图的。
想了想，苏容动笔开始作画。见到她竟然开始画了，其他人一脸震惊。15号忍不住问道：“你想到方法了？”
要知道面条可是没法像谢呵呵说的那样，能拆开来画的。总不能一根面条一根面条的画出来吧？
见众人都看着自己，苏容放下笔，慢条斯理的问：“老师刚才说让我们画完之后把画作交给她，检查通过之后才能下课。那么你们猜她会怎么检查？”
这是个众人都没来得及思考的问题，听到苏容这样问，思索片刻，10号率先回答：“我觉得应该是拿两张图对照着比吧？”
这样就正好解释了为什么照片会是那种半透明的材质，正好方便了两张图做对比。
“没错。”苏容赞赏的点点头，“既然他是这样对比出结果，那我们完全可以在此基础上搞些小动作。也就是说，对比没问题的情况下，让人脸消失。”
虽然他说的理论大家都听懂了，但是具体该怎么做，他们还是想不出来。但好在苏容知道方法啊，他们只需要等她做完之后跟着学习就行了。
见众人不再问了，苏容开始低头继续作画。描图是一种很方便的绘画方法，但对于新手而言，想要不出错的话，还是要小心谨慎。花了足足二十分钟，苏容终于把这张图画好了。
她也知道其他人在等什么，于是直接把画作和照片叠在一起，的确是能严丝合缝的重合上的。
但是当把放在前面的半透明照片移开，众人终于发现了其中的奥秘。
她把阴影颜色进行了微调！
这种照片本来就是利用阴影和空白，给观众制造出视觉误差，让观众看到人脸。而面条又是那种空白很少，几乎全靠阴影的东西。但是当阴影变得不一样，或者说几乎无差别的时候，人脸也就消失不见。
但是当两张照片叠加在一起的时候，阴影的消失是不会被注意到的。照片叠加看到的只有大线条，大体颜色，而没有阴影。照片上颜色更深的阴影会自然而然的挡住下面画作里的阴影，给人一种没有任何问题的错觉。
“这也太厉害了吧！”15号惊讶的说，“竟然是利用阴影消除掉这张人脸，现在看上去完全没问题诶！画面里看不出任何人脸了。”
但旋即她又担心起来：“但是这样的话，美术老师会不会觉得你阴影没打好，然后不通过啊？”