从文学与生态说起——专访作家刘克襄
刘老师对自己文章的期望是能透过文字，传达许多观念给大众，让人们能在读了他的作品之後，进而去思考我们周遭生活中的一切，生态环境也好，人文社会也罢，这些都是值得我们去观察及探讨的。
纵然经过多次修改，刘克襄老师的文章仍看不出有太多斧凿的痕迹，依旧平易近人，这或许是因为他所书写的，正是你我在日常生活中常能发现的人事物吧？
生态．刘克襄
身为一位书写自然的生态工作保育者，刘克襄老师对於当今台湾自然环境的现况有许多感触。
首先，他提起的是经济成长与自然维护的两难平衡。他说：「台湾人不能只看到台湾gdp的成长值。」举例来说，今年台湾的gdp不到1，於是民众便开始要求政府要协助提升gdp的成长，但刘克襄老师认为这样一味的追求gdp成长是不对的，因为gdp成长值的追求，代价就是要破坏环境。
「如果gdp要到3或4，那台湾可能就会变成大陆那个样子，雾霾一大堆，每天戴着口罩上学，与其那样，我宁可gdp维持小小的成长，而我们所拥有的环境是b较好的。」刘克襄老师如此诚恳地对我们说。
接着，他以台中的火力发电厂为例，台中的火力发电厂有五根烟囱，每天都在排放大量的黑烟，空气中布满大量的w染分子，p25的指数不断攀升，人们可能因此而得到呼x1道方面的疾病、癌症上身，甚至可能活不到八十岁，刘克襄老师无奈感叹道：「我宁愿台中火力发电厂的五根烟囱不冒烟，但这似乎很困难。」
第三个议题，刘克襄老师谈到的是核四存废的问题。目前呈现在世人眼前的资讯都不够透明，无法供人更加周密的判断，核四究竟该留存还是废除，同时，刘克襄老师也认为，核四的存废问题不该被简化成只有○和╳的是非题，他皱着眉对我们说道：「这样只有两种选择，很痛苦耶！难道没有第三种、第四种选择吗？」他希望能有更多的可能x可以被世人提出来讨论，毕竟，唯有透过许多不同意见的碰撞与辩证，这个社会才会有所进步，越变越好。
「整个台湾的环境w染破坏，我自己也在这个议题里面，去关心、去书写。年轻的时候，可能会把自然生态的旅行当作一个探险的乐趣，但到了年纪大的时候，从中的某些东西会变成你生活价值里的一部份，当要去定义生活中甚麽该取、甚麽该舍的时候，那些信念就会显现出来。」刘克襄老师对我们说了这番话，这一席话阐明了生态文学的核心价值，也为这场难得的采访下了最好的注解。
最後，有没有甚麽话想对学生说呢？听闻这最後的问题，刘克襄老师露出了腼腆地微笑，道：「这个问题很难，真的很困难。」思考片刻，刘老师再度开口：「其实我弟弟是卫道中学毕业的，他在学校功课很好，也很会玩。理工科的小孩好像和我这种文科的孩子不太一样。」他顿了顿，接着侃侃而谈，道：「我的话b较倾向鼓励孩子多看书。林怀民曾讲过一句话：流浪是一辈子的养分。但那是针对大学生，对於高中生而言的话，书真的是一辈子的养分。」
刘老师认为，有习惯的孩子，在谈吐和举止上就是与他人不太一样，一上了大学便见分晓，因为大学很自由，学生开始要学会自我管理，从谈吐便能推知对方在高中时是怎麽读书的，是只会si读书的书呆子，还是一个能触类旁通的学习者。「书读得太少，大概就没办法把这些知识作累积和内化，所以总的来说，还是要不断的。」刘克襄老师以这句话期许卫道的莘莘学子，为这场采访画下句点。