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第641章

 

就算第二回合是他们的主场,想要三球击败状态正好的马德里海盗,也几乎是不可能的。

比赛结束之后,胡莱还专门跑去和罗凯聊了两句,不过两个人说话时都把嘴巴捂得很严实。

哪怕摄像机就围着他们转,也没拍到他们的口型。

此外由于现场特别喧嚣,摄像机的收音也模糊不清,断断续续的。

他们聊了两句之后,胡莱就转身走掉了。

比赛重播就在这里结束。

一直在旁边陪孩子们看比赛的胡立新这个时候走到最前面,对还没从比赛震撼中回过神来的小球员们,问他们:“怎么样?看了有什么感受?”

邹泽宇举手高呼:“胡莱牛批!!”

他这一嗓子就像是点醒了其他小球员们一样,大家跟着嗷嗷喊:“胡莱牛批!胡莱牛批!牛批爆了!”

胡立新哭笑不得,不得不举手示意他们都安静下来。

“我是让你们说感想,不是让你们拍马屁的!”

随后他看着这些小球员,还是语重心长地说道:“你们不要只看到赢球的这一边。罗凯的表现差吗?虽然他的球队没赢球,他的进球数也比胡莱少。但有人会觉得他表现不好吗?”

“罗凯的表现也很好。”终于有小球员站起来说道,“我看新闻说,他在赛后是特拉梅德那边评分最高的球员。”

“没错。”胡立新满意地点点头,然后示意这名小球员坐下。

“最后虽然巴利亚错过了罗凯创造的机会,但他也没有在比赛后抱怨队友。并且我相信,等到下一回合比赛时,只要巴利亚的机会好,他还是会把球传过去的。我希望你们能够从中学到‘团队合作’的意义。足球是团体项目,只靠一个人是不能赢球的。胡莱也是这样,甚至更依赖队友。所以你们每个人,都要在场上有牺牲和奉献精神,不要计较谁抢了自己风头这种事情……”

作为总教练,胡立新不忘利用看比赛的机会,抓紧对球员们的思想教育。

他认为足球,尤其是校园足球,归根结底是一种教育方式。

不能一味追求功利性的结果,也要注重对球员们人格品性的培养。

毕竟在校园里,尤其是小学生中,最终能够成为职业球员的屈指可数。

教小学生球员如何赢得比赛的技巧和方法,远没有教他们如何正确面对失败,如何团队合作,如何自强自立重要。

在小学校园中,通过足球作为联结人与人之间的纽带,帮助他们在校园里收获朋友,学会合作,享受大家齐心协力向着一个目标努力拼搏的那种乐趣,才是足球在校园中最重要的作用。

所以胡立新的校队甚至都不像李自强的高中校队那样,会进行入队考核。胡立新的小学校队不在乎入队小学生有没有足球基础,以及足球水平如何。只要喜欢足球,哪怕家长们是抱着让孩子锻炼身体的目的申请入队,他都一律开绿灯。

这也是为什么校队要分年纪设队,同时还招聘了许多教练来帮助胡立新。因为随着规模越来越大,只靠胡立新一个人是根本忙不过来的。

在日常训练和比赛中,胡立新也总是会给球员们强调很多非技巧战术方面的东西。

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